网页教学设计语文小学（网页设计的教学内容）
本文目录一览：
小学一年级语文教学设计【5篇】
1、小学一年级语文教学设计 篇一 《树和喜鹊》 教学目标： 正确认读十一个生字。 借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 培养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重点： 正确认读11个生字；借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。
2、【篇一】小学一年级语文教学设计 《荷叶圆圆》 教材分析： 《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册的一篇轻快活泼的散文诗，诗中运用比喻和拟人的手法，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
3、小学一年级语文教学设计 教学目标： 分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。 比较形近字，字的偏旁归类。 读词读句，巩固识字和积累词句。 读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。
4、小学一年级语文教案范文 《神奇的耳朵》 教材分析： 《神奇的耳朵》中，两只可爱的小白兔，用爱观察自然，用心倾听自然，便有一双神奇的耳朵，听到了世界上最美好的声音。
二年级小学生语文课文教学设计范文
【篇一】小学二年级语文教学设计 教学目标： 会认“炉、庐、瀑、疑”4个字，会写“炉、银、流、柳”4个字。 能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。 有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
【篇一】小学二年级语文教学设计范文 《语文园地七》： 我的发现 这一部分由三个句子组成，每个句子中都含有一个相同的字“回”。练习的目的是让学生发现汉字一字多义的特点，进而体会祖国语言的丰富，激发学生对祖国文字的热爱。
【篇一】小学二年级语文教案范文 【教材分析】 《坐井观天》是人教版小学二年级语文第三册第四单元中的一篇课文，这是一则寓言，课文通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
【篇一】小学二年级语文教案范文 《雾在哪里》： 教学目标： 知识与技能目标：正确认读“雾、淘、顽”等11个生字；正确书写“于、论”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、船只”等词语。
二年级小学生语文课文教案范文篇一 教学目标： 学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 想象诗中描绘的情景，练习口头表达。 教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。
小学语文教学设计
小学语文教案 篇1 教材分析： 这是一首儿童诗，一共八小节，向我们讲述了一粒种子的梦想：它想象了自己生长过程中所经历的几个阶段的不同体验，告诉我们种子生长的艰难过程以及它为实现梦想而付出的努力。
小学语文教学设计范文 【学习目标】 培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。 增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。
小学语文教学设计（篇1） 教材简介 本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。
语文版小学二年级下册语文《笋芽儿》课文及教学设计
1、笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”笋芽儿终于钻出了地面。
2、[有感情地朗读后有意识地鼓励学生自悟表演，让学生不知不觉中感受笋芽儿的奋发向上，并做到有感情的朗读] “我画了出土后的笋芽儿。
3、课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。 二学习目标： 认识14个生字，会写3个字。
4、春天这么美，小笋芽儿在大家的关心、爱护下长成了大竹子，它可真幸福，让我们大家做一株小笋芽儿吧！让小笋芽儿带着对春天的赞美、带着幸福的感觉来朗读课文。
5、【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》教案 第一课时 学习课文 全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？ 小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。
6、语文二年级下册第三课《笋芽儿》教学设计1 【设计理念】 本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。
小学一年级语文《画》教学设计
1、回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语，如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励，并和爸爸妈妈一起找谜语，课间玩谜语竟猜游戏。
2、小学一年级语文《画》教案 教学要求： 通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。 能用自己的话说出诗句的大概意思。
3、教学难点： 了解诗句和画的关系。 教学过程： 观察图画，收入诗句 呈现一幅山水画（画上有山、水、花、鸟，并题写课文《画》的20个字：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
4、【篇一】小学一年级语文《画》教案 第一课时 教学目标 能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。 学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，认识土字旁，掌握有——无，远——近等反义词。
5、【 #教案# 导语】《画》是一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。 准备了以下内容，希望对你有帮助！ 篇一 教学目标 知识与能力： 认识十一个生字，会写四个字。认识“辶、忄”两个偏旁。
